Gurú actual de Educación: Richard Gerver

   

   Richard Gerver es conocido por ser uno de los expertos en educación más importantes de esta generación. A partir de su premisa “un buen líder trata de satisfacer las necesidades de las personas que trabajan y confían para usted”, Gerver propone soluciones para adaptar la enseñanza a las nuevas realidades. En la actualidad, continúa jugando un papel importante dentro del ámbito educativo y es el co-fundador de “The International Curriculum Foundation” que ayuda a las escuelas y autoridades de todo el mundo a desarrollar nuevos sistemas de educación que ayuden a nuestros hijos a poder enfrentarse al futuro. 

Autor de “Creating Tomorrow's Schools Today”, Gerver está trabajando en su segunda obra y colabora en diferentes medios de comunicación, escribiendo para “The Times” o “The Daily Telegraph”. Además de hacer apariciones en la BBC y de haber realizado una serie para el canal temático “The Teacher’s TV Channel” en la que ayuda a otros profesores a redescubrir su pasión.

Con una amplia experiencia como conferenciante, Gerver comparte su experiencia y conocimiento sobre la transformación cultural y organizativa, el desarrollo humano, liderazgo, creatividad e innovación. Ha trabajado con algunas de las organizaciones más importantes del mundo como HBOS, Skanska, el British Council o RBS, además de haber ayudado a un gran número de empresas a entender cuál es la visión para superar el miedo y la incertidumbre emocional causados por la crisis económica actual. .

Información recogida en: educared

A continuación dejo uno de sus videos publicado por Redes (programa de la 2).  Aquí explican la situación actual de los niños y las aulas, así como la necesidad de adaptar las aulas a las nuevas tecnologías.

 

Revista de Educación 3.0

 

    La revista educación 3.0 se caracteriza por tener contenidos y recursos educativos para los docentes y familias, compartidos mediante papel, blog, incluso en redes sociales. El objetivo es  hacer más sencilla la integración de las TIC en el sector educativo. Para ello, ofrecen todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos...) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…. Semanalmente informan de las principales novedades y noticias del sector.

  Educación 3.0 está publicado en tres medios de comunicación:
- Revista en papel (cuatro números al año).
- La página web de Educación 3.0:
- Un espacio propio en las principales redes sociales: Facebook, Twitter y canal YouTube.

 

   A continuación dejo un vídeo donde el director Javier Palazón y la subdirectora Susana Velasco explican las características de su web.

 

 

   Para finalizar mira este enlace: Encuesta SM ¿Cuáles son los retos de la educación del siglo XXI? Aquí te comentan las principales preocupaciones del profesorado en general, así como los aspectos importantes de un buen aprendizaje.

 

La importancia de la oralidad en educación

    Desde que nacemos, nuestra intención es comunicar a los demás nuestro estados de ánimo, necesidades, sentimientos, etc. Según vamos creciendo, aprendemos un lenguaje mediante la escucha y la imitación. Al llegar a la escuela, la oralidad se basa en leer un trabajo o en decir una breve opinión; no potenciamos en los alumnos una verdadera comunicación oral, algo primordial en nuestro día a día y que se ha trabajado desde los inicios de la Educación (tal y como se indica en este enlace). 

  Cuantas veces nos ha pasado de quedarnos en blanco cuando queremos decir algo a un gran grupo. También nos pasa que nos ponemos a balbucear y no sabemos que decir o como actuar. El miedo escénico, la expresión de ideas, la comunicación apropiada para grupos grandes; se deben de trabajar en la escuela.  ¿Por que es importante trabajarlo? Algunos motivos básicos:

1. Es una competencia imprescindible en la sociedad.
2. Favorece la autoestima, la auto-confianza y la auto-crítica productiva.
3. Hay una gran cantidad de ciudadanos que presentan problemas y dificultades.
4. Favorece la autonomía y la iniciativa del alumnado.
5.  Favorece la vida personal, profesional y académica.

  ¿Cómo educar correctamente la comunicación? Primero debemos de formarnos en ello, como maestros no podemos enseñar lo que no tenemos. Para ello os recomiendo al ilustre orador Ángel Ignacio Lafuente Zorrilla. A continuación os dejo un vídeo para que miréis su técnica y así poder aprender de él.

  Ahora debemos de trasladar este aprendizaje a los alumnos, provocar situaciones en las que deba de comunicar sin usar ningún apoyo. Como ejemplo una obra de teatro propia, exposición de un trabajo personal, etc.

 Debemos de  valorar la forma de exponer de los alumnos y no la temática en sí:  la mirada, transmisión de la idea, uso de palabras claras y frases cortas, gesticulación; son algunos de los puntos que podemos resaltar. Para ello es esencial centrarnos en los aspectos positivos y tratar uno negativo. Es primordial la motivación, el convencimiento y la autoestima del alumno, por eso el proceso de tratar los errores es paulatino. 

  Para finalizar, decirles que es muy triste tener ideas brillantes y no ser capaz de exponerlas a los demás. Si queremos ciudadanos innovadores, autónomos, capaces de transmitir... la comunicación es una de las bases importantes. Además es muy fácil de aprender, lo único difícil es la necesidad de practicarlo diariamente.

Consejos para docentes 2- MOOC

Ayer día 26 de marzo de 2014, el profesor de TIC, nos recomendó un curso online, basado en el aprendizaje por problemas, este curso lo ha desarrollado el MEC, enfocado para cumplimentar la formación permanente del profesorado, yo lo veo práctico y además de una gran ayuda, aún no lo he empezado pero ya iré informando sobre él.

Antes que nada hay uno cuantos conceptos que debemos saber antes de hacer este curso online, es decir desde nuestra casa solo con un ordenador con conexión a internet. Es lo que se conoce como e-learning (aprendizaje a distancia).
Este proyecto es un MOOC.
MOOC, acrónimo en inglés de Massive Open Online Course y traducido al castellano como Cursos en Línea Masivos y Abiertos; es una modalidad de educación abierta, La cual se observa en cursos de pre grado ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en Internet.

Una plataforma de este tipo es la que posee la UNED.

Estos cursos ofrecen grandes posibilidades de adaptación personal y de aprendizaje como lo llamo yo, a medida, como la ropa hecha por sastres, dado que casi todos tenemos una vida estresante y cansada este tipo de cursos nos resultan muy productivos.
el enlace es el siguiente, por si se animan: 
https://mooc.educalab.es/course/aprendizaje-basado-en-proyectos-abp/
Es muy fácil matricularse y comienza el próximo lunes día 31 de marzo hasta el 26 de mayo.

Consejos para docentes.

¿Cómo motivar al alumnado?

En muchas ocasiones debemos explicar cosas que a nuestros jóvenes no les interesan, pero tenemos que impartir esos contenidos porque están en BOC y es nuestra responsabilidad.

El primer paso para saber cómo trabajar con alumnado desmotivado es conocer sus gustos, aficiones…

¿Cómo podemos conocerlos?

Mediante debates en clase  investigaremos y recabaremos información importante.

O a través de encuestas personalizadas:

Nombre: Edad: variable muy importante. ¿Qué haces en tu tiempo de ocio/libre?: (depende de la edad debemos plantearnos cambiar algunas palabras, o enfocarla de otra forma) enuméralo por orden de preferencia. Si son deportes, deben especificar cuál. Si es música, tipo y grupos. Si son actividades extraescolares, también que digan cuáles. Si es salir con amigos/as que cuenten de forma resumida que hacen. Etc.

A continuación, se preguntarán  ¿qué viene después?

Ahora con estos datos, sabemos qué cosas les emocionan, les gustan.

Ahora, lo que debemos conseguir es que estén cómodos en clase, y podemos hacer actividades multidisciplinares con música y otras asignaturas, entre otras.

Un ejemplo de actividad para estadística de 6º Primaria o para 3º de la E.S.O.

Programamos una recogida de datos en la clase.

Edad.

Nº hermanos/as.

Deporte favorito.

Con estos datos los chicos deben representar estos datos de todo el alumnado en su correspondiente gráfico, histograma, diagrama de barras…

Y contestar a las siguientes preguntas:

¿Cuál es la edad qué tiene la mayoría de la clase? ¿Qué nombre recibe el concepto anterior?

¿Y la mínima?

Comentar la representación del nº de hermanos/as:

Se trata de una representación de…